深圳新聞網(wǎng)2026年3月11日訊（記者 楊塵）在深圳，校服不只是校服，它是街頭巷尾的風景線，是無數(shù)人的青春印記，也是游子在異鄉(xiāng)認老鄉(xiāng)的“暗號”。正因為這種歸屬感，有人畢業(yè)了還在穿，還有人想把它做成一份事業(yè)。

作為一個在澳大利亞學哲學的沙頭角“后生仔”，豆腐心里一直裝著一個“深圳校服夢”，但在圓這個夢之前，他先做了另一件事——給還沒穿上校服的孩子們，做人生第一件“制服”。

從柏拉圖到小豆豆

在鹽田，海風陪著豆腐長大，也給了他探索世界的勇氣。在澳大利亞學哲學時，他經(jīng)常會思考：自己究竟想要什么？“我覺得那會兒離現(xiàn)實生活太遠了?！倍垢χf，“比起虛無縹緲的東西，我更想做點實際的。”

于是，他回國了。

第一份工作是銷售，8小時班，有6個半小時站在門口迎賓。后來，他創(chuàng)業(yè)做羽絨服，機緣巧合下，接觸到了園服這個領域，從此找到了真正想做的事。

他給品牌起了個名字——「小豆豆」，這是他女兒的小名。“我希望我做的衣服，她也能穿，她也會喜歡穿。”豆腐說這話時，眼里有光。

把每一件衣服都當成給自己孩子做的

在園服這個行當，大多數(shù)供應商只管把衣服交給幼兒園，后續(xù)的溝通與家長無關。但「小豆豆」不一樣，他們專門為家長提供客服和售后服務。

為什么要多做這一步？答案意外的簡單，“家長有不滿意，可以直接跟我們說，不用通過幼兒園或老師轉達。溝通成本低了，問題解決得也快。”

這份關愛，不止停留在口頭上。有一年，一家合作幼兒園臨時有個孩子需要園服，但庫存已經(jīng)沒有了。為了這一個孩子，「小豆豆」連夜生產(chǎn)了一批園服。

還有那些閑置的、不再對外銷售的服飾，「小豆豆」會將它們打包寄給山區(qū)的孩子，力所能及地送去溫暖。

“創(chuàng)業(yè)不應該只是創(chuàng)業(yè)?！倍垢哪赣H朱女士在旁邊補充，“它應該創(chuàng)造出更多東西——創(chuàng)造愛、創(chuàng)造就業(yè)崗位，做點能回饋社會的事?！?/p>

質量高于標準 家長成了“自來水”

「小豆豆」的起步并不容易。從羽絨服跨界到園服，銷售模式變了，客戶對象也變了。但豆腐堅持一件事：質量，一定要高于標準。

父母從1990年就開始做布料生意，豆腐是摸著布料長大的。那種對面料的敏感和了解，刻在骨子里。

幼兒園選擇園服供應商，需要通過家委會的嚴格篩選。而「小豆豆」服務過的家委會，大多成了“自來水”——主動把這家店推薦給其他家長、其他幼兒園。就這樣，小豆豆慢慢服務了多家幼兒園。

除了園服與童裝，他們還做定制服裝和床上四件套的業(yè)務。出乎意料的是，連床上用品也廣受好評。“有個家長今年過年還從我這兒訂了被子和枕套，說質量好，要帶回老家?！睂τ凇感《苟埂箒碚f，這種認可，比什么廣告都管用。

創(chuàng)業(yè)是知行合一 服裝是文化表達

回顧這些年的創(chuàng)業(yè)路，豆腐感慨良多。“理想和現(xiàn)實總是有碰撞的?！彼f，“創(chuàng)業(yè)是一個知行合一的過程——認知到我的能力在哪里，知道自己是誰，知道自己在做什么，然后把它們結合起來。”

他把「小豆豆服飾」當成他的另一個孩子，這也是外號“豆腐（豆父）”的由來。“我希望它能慢慢長大，不要突然長大又突然變小。我還在學習，我知道每時每刻它都不完整，但我一直在嘗試跟它一起成長?！?/span>

未來，豆腐有一個愿望：把產(chǎn)業(yè)拓展到深圳校服。“校服對我們深圳的學生來說，是一種身份象征?！彼难劬α疗饋?，“我很喜歡這個校服文化?！?/span>

他講起在澳洲留學時的經(jīng)歷：當時有個“校服社團”，大家有個群，每天“抓”誰穿了深圳校服，就逮著拉他進群，后來因此認識的朋友，到現(xiàn)在還保持著聯(lián)系。

“一件校服，能讓素不相識的人在異國他鄉(xiāng)相認?！倍垢f，“如果有一天，「小豆豆」也能做深圳校服，讓小豆豆長大了能穿上，那該多好?！?/p>

在鹽田，海風吹了一年又一年。

豆腐的母親1989年就來到鹽田，如今，在這片海邊長大的他，用自己的方式延續(xù)著父母對布料的愛，也延續(xù)著對這片土地的情感。